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曾几何时，人们渴望一家人、一伙人“团结”在自然和谐的家居环境里，一起做饭、吃饭、聊天，增进感情，使生活变得更加美好，其乐融融，但现实却不尽人意。我曾到一个朋友家做客，朋友的爱人忙着做饭，他家自行装修的厨房外观质量及相关材料是很不错的，也搭配了一些电器。但在那里呆 上一段时间后，感到很不舒服。有些胸闷，仔细一感觉，原来是装修使用的一些材料释放出的化学物质及油烟、噪音所致。这样的装修，我看还是不装的好。

配置工艺品要遵循以下原则：少而精，符合构图章法，注意视觉效果。并与起居空间总体格调相统一，突出起居空间的主题意境。

如果因家庭住房较为紧张而需要把阳台进行全封闭而安排成孩子卧室或书房的话，也要下一番功夫巧妙构思，使之既实用又美观。即使是把阳台作为家庭的储藏空间，也要根据实际情况和阳台条件去设计装修及陈设方式，切忌“室内室外两重天”，因与室内装饰不般配而显得不伦不类。目前建造的住宅，阳台上一般是没有照明设施的，一到夜晚，阳台便掩入黑暗之中，故应在阳台上装置一盏阳台灯。如果阳台门与阳台窗之间有间墙，可以装置一盏壁灯，安装高度宜距地面1.8一2m，灯具材料最好选用不怕日晒雨淋的玻璃灯具;如果门与窗之间无间墙，可以在上一层阳台板底装一支浮白罩的吸顶灯。由于阳台灯只供休息时照明，故不必太亮，灯的开关则应装置在室内。

天琥教育针对零基础学员，以项目为导向，逐步分解案例，不但学习起来很很容易接受，还包括了工作所急需关键点和与时俱进的新设计思维。

有温度指的是一种很难界定的情感，就像空间也有虚实，温度是指人、空间和时间的相对关系，主要还是围绕人，空间做得再漂亮，如果没有人在生活，都不具备温度。无论再大的空间，只要是为居住的人而设计的，哪怕只有一个人，他也不会觉得特别冷。一面略有装饰的墙有可能让他回忆起和爷爷一起涂鸦、看书的场景，这就是温度。

提醒二壁纸需补水防变形

对未来场景进行虚拟呈现，帮助设计机构将理念变成生
动，逼真的视觉效果，实现从“无”到“有”。在建筑

通常的理解是，室内设计方案就是对天、地、墙的装饰，门窗、设计的选择，以及家具、布艺以及装饰品的布置。这些工作中，有很多已经存在了需要遵守的法规、规范，或可以遵循的知识及规律。但是，除了环境硬件的改造之外，家，更是一个用来居住、充满了个人行为的场所。因此，设计的基本着眼点永远是: 生活其间的人，生活其间的家庭。如何把握一个空间环境向参观者所直接或间接地传递某种气质，使使用者对环境产生归属感，则是远远超出规范之外的东西。理解并实现这个目标，便是一个专业设计师的使命。

室内装饰设计要符合地区特点与民族风格要求

设计中，应以此为主导意见进行构思。

约翰?波特曼曾说：“如果我能把感官上的因素融会到设计中去，我将具备那种左右人们如何对环境产生反应的天赋能力，这样，我们就能创造出一种为人们所直接感觉到的和谐环境。”从中我们可以得出这样的结论：人对环境空间的感知是非常直接的，不需要经过太多的理性分析，因此，研究人们的心理感受对环境设计是重中之重的事情。 人们对环境空间的感知能力是多层面、多角度的，包括空间尺度、比例、分隔、秩序、色彩、体量、光影等视觉元素，还包括听觉、嗅觉、触觉等其它元素。室内声场、光环境的塑造、绿色植物的清新空气、鲜花陈设品配置出的甜美温馨气息、不同界面材质触感等都构成了室内环境心理感受的要素。对于这些要素，在室内设计中应综合考虑和评价，注意相互间的统一与和谐，从而创造出空间环境的整体美感，提高室内空间的使用效益。

设计技能包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。当然这些技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。

施工工艺实践：通过大量实践课程，使学员能独立完成施工图深化，积累施工经验。提供样板间设计机会，完成自身设计方案的施工，，使学员亲身体验设计方案变为现实的过程。

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基面的形式各种各样，种类较多，如：木质地面、块材地面、水磨石地面、塑料地面、水泥地面等等，图案式样繁多，色彩丰富，设计时要同整个空间环境相一致，相辅相成，以达到良好的效果。

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